to jest nowa strona w budowie, kliknij TUTAJ, aby wejść na obecną stronę fundacji
Ten przewrotny tytuł to cytat z serialu Wednesday, najnowszego hitu, który pobił rekordy oglądalności na popularnej platformie. Według mojej nastoletniej córki wśród jej rówieśników był już passé, kiedy my, rodzice, dopiero go odkrywaliśmy. Nie można mu przy tym odmówić wpływu, jaki wywarł na widzach i widzkach.
Przedsiębiorcze, praktyczne i rozsądne – tak najczęściej opisuje się dziewczynki, które działają w samorządzie uczniowskim. One same mówią, że bywają przemęczone, zestresowane, a odpowiedzialność, jaka na nich spoczywa, jest czasem zbyt dużym obciążeniem. Jak rodzice mogą wesprzeć uczennice (i uczniów też), którzy aktywnie działają w samorządzie, radzi dra Olga Napiontek z Fundacji Civis Polonus. Organizacja ta od 2004 roku bada i wspiera edukację obywatelską wśród uczennic i uczniów na każdym szczeblu edukacji.
Czym zajmują się przewodniczące? Dlaczego czują odpowiedzialność i za uczniów, i za zachowanie nauczycieli? Czy są oceniane surowiej niż reszta dzieci? Co mogą zmienić, a na co nie mają wpływu? Przeczytaj wywiad z 13-letnią Tosią Olejnik, która chodzi do szkoły publicznej w Konstancinie-Jeziornej i od lat działa w samorządzie szkolnym i klasowym. Temat przewodniczących opowiada tak naprawdę o tym, co to znaczy być młodą liderką w polskiej szkole.
W Polsce odpowiedzialność za otyłość dzieci często przypisuje się rodzicom i samym dzieciom. Tymczasem to problem całego systemu społecznego, w którym zdrowie całkowicie utożsamiliśmy ze szczupłą sylwetką. W naszej wyobraźni istnieje jakieś jedno konkretne żeńskie ciało, do którego aspirują dziewczynki. Nic pomiędzy, nic poza tym. Przeczytaj wywiad z drą Zofią Boni, która przez dwa lata prowadziła badania z dziećmi i nastolatkami usiłującymi schudnąć.
W walentynki korci nas, by zachęcić dzieci do dawania sobie nawzajem kartki z serduszkiem. Albo do organizacji w klasie tego święta. Bo to takie urocze. One same podchwytują temat i shipują się nawzajem, czyli łączą dziewczynkę i chłopaka w parę na podstawie zupełnie błahych przesłanek – wystarczy, że ona powie mu „cześć” albo on pożyczy jej ołówek.
W czasie menopauzy możesz nie mieć ochoty zbyt dużo o niej opowiadać swoim dzieciom, a twoja córka może nie być tym tematem zainteresowana. W porządku. Warto jednak znaleźć własne słowa, by opisać to doświadczenie dla siebie i dla niej.
#REPORTAŻ Czy kobiety rozmawiają z dojrzewającymi córkami o swojej menopauzie? Jakimi słowami? Co jest dla nich w związku z klimakterium wyzwaniem? A co radosnym odkryciem? Co się dzieje, gdy w rodzinie jedna z osób wita się z menstruacją, a druga się z nią żegna. Odpowiedzi na te pytania szuka Maria Hawranek.
Szukanie niesamowitych kobiet – w historii Polski, jak i własnej rodziny – to szansa na pokazanie dziewczynkom i chłopcom, że kobiety mogą zajmować się wszystkim, tak jak mężczyźni. Mogą budować swoją ścieżkę zawodową, swoje pasje i życie prywatne w dowolny sposób. Wiele wspaniałych kobiet wciąż czeka na odkrycie. Namawiamy rodziców, dziadków i opiekunów, by wraz z dziewczynkami ruszyli na poszukiwania pereł w historii
Bycie dziewczynką to czas stawania się, musowania, mienienia się, podróżowania i przeistaczania twierdzi Weronika Murek w swojej najnowszej książce „Dziewczynki. Kilka esejów o stawaniu się”.
Jak wzmacniać córkę, dobrze się przy tym razem bawiąc? [...]
O FUNDACJI
Oddolnie, siłami kilkunastu kobiet, powstała w Polsce niezwykła inicjatywa – Fundacja Kosmos dla Dziewczynek, która ma na celu wzmacnianie wiary dziewczynek w siebie i wspieranie ich rozwoju.
Narzędzia do marketingu online dostarcza:
Partnerem technologicznym jest:
INFORMACJE
KONTAKT
ADRES KORESPONDENCYJNY
Fundacja Kosmos dla Dziewczynek
ul. Kukiełki 7
02–207 Warszawa
REGON: 366883734
NIP: 9512433190
KRS: 0000669613
KONTO
mBank 04 1140 2004 0000 3302 7681 9132
© 2026 Kosmos Dla Dziewczynek. Wszelkie prawa zastrzeżone.
