to jest nowa strona w budowie, kliknij TUTAJ, aby wejść na obecną stronę fundacji
Z czym zmagają się dziewczyny, które dopiero ćwiczą się w koleżankowaniu? Jak i po co budują relacje? Dlaczego aż tyle w tym intensywności? A może – dlaczego wydaje się nam, dorosłym, że aż tyle w tym intensywności?
Twoja córka poznaje nową osobę – naprawdę najfajniejszą na świecie! Ale po jakimś czasie zauważa, że jednak nie wszystko jest w tej znajomości takie bardzo fajne. Widzisz to i ty – bo obserwujesz kłótnie, smutek, złość i zwątpienie. I nie robi ci to dobrze, bez dwóch zdań. Jak ją wspierać? Co może twojej córce – i tobie – pomóc w tej sytuacji?
Wystarczy zmieszać czerwoną farbę z białą. I już coś nam przychodzi do głowy. Na przykład, że różowy może być jednorożec, tiulowa sukienka, włosy lalki Barbie, lukier na torcie. Że różowo znaczy słodko i miło. Niepoważnie. Uczuciowo. A potem może nam przyjść do głowy coś jeszcze – jak to możliwe, że różowy niesie tyle znaczeń i akurat takich? I co to właściwie nam wszystkim robi? I czy – paradoksalnie – nie warto spróbować odzyskać siły tkwiącej w różu?
Wydaje ci się, że dużo już wiesz o dziewczynkach? Że sednem tematu są stereotypy, z jakimi mierzą się w domu i szkole, półki z różowymi zabawkami i mało zabawne napisy na koszulkach dla kilkulatek? A ponieważ to oczywiste, jak można je wspierać, to teraz czas zająć się chłopakami? Zatrzymaj się na chwilę! Temat dziewczyńskości może być dużo szerszy. Czas włączyć do dyskusji polskie środowisko naukowe i same dziewczynki. Czas spojrzeć głębiej!
Nasz język wpływa na to, w jaki sposób myślimy, a co za tym idzie – działamy. Warto przyjrzeć się więc zaszytym w nim stereotypom, które mogą odbierać dziewczynkom moc. I zastanowić się, co my, dorosłe osoby, możemy z tym zrobić.
O tym, że myślimy językiem i słowa mają moc. O tym, że niektóre z nich mogą nam się nie podobać, ale to nie znaczy, że powinny zniknąć. O tym, że feminatywy to bardziej archaizmy niż nowomowa. Wreszcie – o tym, dlaczego mówienie o chirurżkach, architektkach i posłankach jest po prostu ważne.
Jakie cuda mogą zdziałać feminatywy, gdy ich używamy w rozmowie z dziewczynkami, pisze Joanna Czeczott, redaktorka naczelna „Kosmosu dla dziewczynek”.
O tym, że dziewczynki są śliczne, a chłopcy kochają zabawy i przygody. O dziewczynkach ratujących tonących i chłopcach czekających na brzegu. O pracowitości, opiekuńczości i patriotyzmie. Rozmowa z prof. Anną Landau-Czajką z Instytutu Historii PAN o kształtowaniu się obrazu dziewczynki i kobiety w podręcznikach dla najmłodszych od XVIII do XXI w.
Dziewczynki są pilniejsze, staranniej piszą i zależy im, by ładnie wyglądać. Lekcje z nimi są spokojne, ale nudne. Chłopcy są odważniejsi, lepsi z matmy, twórczy i trudno im usiedzieć w miejscu. Brzmi jak jakieś brednie? No pewnie! Kto jeszcze tak mówi? Myśli? Zdziwisz się, z jakimi stereotypami twoja córka i syn mogą się spotkać na co dzień w przestrzeni szkolnej. Co mogą usłyszeć – nawet od rówieśników.
Zmiany zachodzące w ciele, przemoc ze strony rówieśników, opresyjność męskich spojrzeń, niezrozumienie, ucieczka i wstyd – o tym wszystkim Melissa Febos pisze w Dziewczyństwie. W ośmiu esejach analizuje moment przejścia, kiedy kończy się dzieciństwo, a zaczyna tytułowe „dziewczyństwo”. To intymne wyznanie Febos, ale też szersze spojrzenie oparte na badaniach socjologicznych, myśli feministycznej, przykładach z kultury popularnej, a także na opowieściach innych kobiet. Dziewczyństwo, wydane w 2021 roku w Stanach Zjednoczonych, właśnie miało swoją premierę w Polsce.
O FUNDACJI
Oddolnie, siłami kilkunastu kobiet, powstała w Polsce niezwykła inicjatywa – Fundacja Kosmos dla Dziewczynek, która ma na celu wzmacnianie wiary dziewczynek w siebie i wspieranie ich rozwoju.
Narzędzia do marketingu online dostarcza:
Partnerem technologicznym jest:
INFORMACJE
KONTAKT
ADRES KORESPONDENCYJNY
Fundacja Kosmos dla Dziewczynek
ul. Kukiełki 7
02–207 Warszawa
REGON: 366883734
NIP: 9512433190
KRS: 0000669613
KONTO
mBank 04 1140 2004 0000 3302 7681 9132
© 2026 Kosmos Dla Dziewczynek. Wszelkie prawa zastrzeżone.
